TBL教学法在麻醉科临床教学中的应用效果分析.pdfVIP

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TBL教学法在麻醉科临床教学中的应用效果分析

李健孙力李丹妮（通讯作者）

南京医科大学附属淮安第一医院，江苏淮安223001

摘要：目的研究在麻醉科的临床教育中，采用TBL教学方法所带来的真实教学成果。方法2022年5月-2023年

12月为主要研究时间段，研究标本为30名规培医师和研究生，15名抽取奇数为探究组（TBL教学法）、15名抽

取偶数为参照组（一般教学），分析不同教学方法的效益。结果在教学满意度指标中，常规组（73.33%）、研究

组（100.00%），其中研究组明显属于优势方（P＜0.05）；学习成绩指标中，探究组明显更优（P＜0.05）；操作能

力、综合能力两类指标中，参照组显著属于劣势方P＜0.05）。结论将TBL教学法用于麻醉科规培医师和研究生

的临床教学，能够有效地调动其学习积极性，对于提高规培医师和研究生学业表现和综合素质都有很大的帮助。

因此，这是一种非常理想的麻醉科临床教学方式。

关键词：麻醉科；TBL教学法；学习成绩；操作能力

中图分类号：G642

麻醉科与手术室都是医院众多科室中极为