人音版初中音乐八年级下册《我不挂帅谁挂帅》核心素养教案.docxVIP

人音版初中音乐八年级下册《我不挂帅谁挂帅》核心素养教案

一、教材与课标依据

本课教学设计依据教育部审定义务教育教科书《音乐》（人音版）八年级下册第五单元“京腔昆韵”中的核心欣赏曲目《我不挂帅谁挂帅》。本课严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“欣赏·评述”与“表现”领域的学习任务要求，以“突出审美体验、深化文化理解、重视艺术实践”为基本理念。课程设计立足于八年级学生的认知特点，将京剧艺术的学习置于深厚的中华优秀传统文化语境之中，旨在通过“聆听、体验、探究、表现”四位一体的教学策略，引导学生深入理解京剧梅派艺术的独特魅力，特别是通过对其咬字（尖团字、上口字）、板式（西皮流水、散板）及表演“四功”的微观剖析，宏观把握京剧艺术作为“国粹”的美学特征。本设计着力于打破戏曲学习的距离感，通过信息技术赋能、跨学科融通以及沉浸式体验，让学生在“唱、念、做、打”的具身认知中，建立起对民族文化瑰宝的高度认同感与自豪感，切实提升学生的音乐学科核心素养。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析【重要】

《我不挂帅谁挂帅》是京剧新编历史剧《穆桂英挂帅》中第五场的核心唱段，也是京剧艺术大师梅兰芳先生晚年艺术创作的巅峰之作，集中体现了“梅派”艺术“平中见奇、俗中见雅”的美学精髓。该唱段选材于脍炙人口的“杨家将”故事，具有深厚的民间基础。在音乐本体上，该唱段呈现出以下显著特征：首先，唱腔采用京剧“西皮