看图写话 第五讲 课间快乐活动（讲义）语文统编版一年级上册（新教材）.docxVIP

一年级语文上册看图写话

第五讲课间快乐活动

“课间快乐活动”的核心是聚焦课间10分钟里，小朋友在校园里开展的各类活动，通过描写活动的场景、过程、小伙伴的互动，展现课间的热闹氛围与童年的快乐。不是简单罗列“有什么活动”，而是要突出“快乐”——比如跳绳时的笑声、踢毽子时的欢呼、玩游戏时的默契，让读者从文字里感受到课间活动的活力，以及小朋友在活动中的开心与投入，传递校园生活的美好。

写好“课间快乐活动”，需包含以下核心要素，让内容条理清晰：

1.活动场景：明确活动发生的地点（操场、走廊、篮球场、草坪等）、时间（课间10分钟，可提“下课铃响后”“上课铃响前”）。

2.活动内容：具体写开展的活动（跳绳、踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡、跳房子等），描述活动的简单过程（如跳绳是“甩绳—跳—计数”，丢沙包是“躲—接—扔”）。

3.人物状态：写出小伙伴的动作（甩绳、蹦跳、奔跑、伸手接沙包）、表情（笑、咧嘴、眯眼、拍手）、语言（“加油”“再来一次”“我接住啦”）。

4.氛围与感受：体现课间的热闹氛围（笑声、欢呼声、脚步声），表达自己的感受（开心、兴奋、觉得好玩，盼着下次课间）。

1.核心句式：“下课了，小朋友们（谁）在操场上（在哪里）快乐地跳绳（干什么）。”（可拓展：“下课了，小朋友们在______快乐地______，______（补充状态，如笑声真响亮）。”）

2.描述活动过程：“（谁）先（