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校外活动对小学生艺术修养培养的实践与效果评估论文

摘要：

在新课程改革深化背景下，小学生艺术修养培养成为素质教育的重要议题。校外活动作为课堂教育的延伸与补充，以其灵活性、实践性和体验性优势，为小学生艺术素养的提升提供了独特路径。本研究聚焦校外活动对小学生艺术修养培养的实践探索，通过分析其独特价值与现实挑战，结合案例调查与效果评估，旨在优化校外艺术活动设计策略，推动艺术教育从“技能传授”向“素养内化”转变，促进小学生审美感知、创造表达与文化理解能力的协同发展，为构建校内外协同的艺术教育生态提供实践参考。

关键词：校外活动；小学生；艺术修养；实践路径；效果评估

一、引言

艺术教育是滋养儿童心