2026年教育教师考核计划.docxVIP

2026年教育教师考核计划

为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，落实立德树人根本任务，客观公正评价教师德能勤绩廉表现，激励教师专业成长，提升教育教学质量，结合本地区教育教学实际，制定本2026年度教师考核计划。

一、考核原则

1.导向性原则：坚持立德树人核心导向，将师德师风、育人成效作为考核核心指标，突出教育教学质量与专业发展，引导教师践行“四有”好教师标准。

2.科学性原则：采用“定量+定性”“过程+结果”结合的评价方式，考核指标量化占比不低于80%，确保考核结果可测量、可对比、可追溯。

3.公正性原则：建立“学校考核小组+同事+学生+家长”多元评价主体体系，其中学生与家长评价占比不低于30%，避免单一主体评价的片面性。

4.发展性原则：考核结果与教师培训、职称晋升、绩效分配挂钩，同时为教师制定个性化发展方案，实现“以评促建、以评促改”。

二、考核对象

全体在编在岗的公办中小学（幼儿园）专任教师、教辅人员、行政后勤人员，其中专任教师占比约85%，行政后勤与教辅人员占比约15%，不同岗位考核内容设置差异化指标。

三、考核内容与评分标准（总分100分）

（一）师德师风考核（权重20%，满分20分）

1.政治表现（5分）

拥护党的领导，年度参加政治理论学习不少于12次（含线上线下），每次提交不少于