语文教案《望月》.docVIP

24望月

教材简析：

本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。

教学目标：

1、学习生字新词，并随课文理解词语意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、品读、听写第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶。

4、引导学生搜集、拓展相关的阅读内容，感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。

教学重点、难点：

1、引导学生体会欣赏描写月光的句子，理解小外甥对月光产生想象的句子的意思。

2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。

教学准备：月下江景图

教学时间：两课时

第一课时

一、揭题导入

1、谈话导入。月亮是美丽的，美丽的月亮一直是古今中外文人墨客们笔下生辉的题材。今天，我们一起学习著名作家赵丽宏先生的散文《望月》，共同感受他笔下那美丽的月色。

2、同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵。

出示课题24望月（齐读课题）

二、感知大意

1、请大家打开课本，朗读课文，完成以下要求：

（1）思考：文中是说谁在望月？他们望月看到了什么？想到了什么？

（2）读准生字词，读通课文。

提示：文中的省略号

2、交流讨论：

（1）文