初中七年级英语下册Unit 3 Trees and Us 文化聚焦素养拓展教案.docxVIP

初中七年级英语下册Unit3TreesandUs文化聚焦素养拓展教案

一、课标理念与设计总览

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个以文化探究为驱动、以素养整合发展为目标的深度学习场域。设计聚焦于单元大主题“人与自然”下的子主题“树木与人类生活、文化、情感的共生关系”，通过对Section4的深度重构与拓展，引导学生从跨文化视角审视“树”这一自然意象在不同文明中的文化内涵、象征意义及其与人类精神世界的深刻联结。

设计核心秉承英语学习活动观，通过层层递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养熔于一炉。我们强调情境的真实性、任务的挑战性、思维的批判性与成果的创造性，力图使学生在探究“树之文化”的过程中，实现从语言使用者到文化理解者与传播者的身份转变。

二、教学背景深度分析

1.文本与学情分析：

本单元前序章节已围绕树木的物理特征、生态功能及与人类物质生活的联系展开，学生积累了相关的词汇和表达（如partsofatree,benefitsoftrees等）。Section4“FocusingonCulture”是单元素养升华的关键环节，但原教材内容可能仅为文化点滴介绍。本次设计将对其进行大幅拓展与深化。七年级学生处于形象