我们要从“教知识”转向“育素养”从“关注分数”转向“关注成长”——归德一中教育沙龙.docxVIP

我们要从“教知识”转向“育素养”从“关注分数”转向“关注成长”——归德一中教育沙龙

尊敬的各位领导、各位同仁、亲爱的老师们：

大家好！今天，我们齐聚归德一中，举办这场以“从‘教知识’转向‘育素养’，从‘关注分数’转向‘关注成长’”为主题的教育沙龙。本次沙龙的核心，不是简单的教学方法探讨，而是一场回归教育本质的思想碰撞，一次聚焦育人初心的理念革新——我们要共同反思过往教育教学中的认知偏差，破解“重分数、轻成长”“重知识、轻素养”的困境，明确新时代教育的核心方向，凝聚育人共识，探索符合归德一中实际、贴合学生成长需求的教育路径，真正实现“以育人为本，以成长为核”。在此，我代表学校教务处，向百忙之中参与本次沙龙的各位领导、同仁表示热烈的欢迎，向长期以来深耕育人一线、勇于探索的全体教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！

长期以来，在教育实践中，我们或多或少都陷入过一种认知误区：将“教知识”等同于“育人才”，将“关注分数”等同于“关注成长”。课堂上，我们全力以赴讲解知识点、梳理重难点，致力于让学生掌握每一个考点、突破每一道难题；评价中，我们习惯性以分数论优劣，将学生的考试成绩作为衡量教学成效、评判学生优秀与否的唯一标准。不可否认，教知识、抓分数，是教育教学的重要环节，是夯实学生基础、应对升学挑战的必要举措，但我们必须清醒地认识到：教育的本质，从来不是“教知识”，而是“育素养”；教育的核心，从来不