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语文第十二册探究目标

《文言文两则》探究目标：

一、你用什么方法掌握文中生字？你知道文言文的朗读方法吗？能把课文读通顺吗？

二、你能参照“注释”理解解释这“两则文言文”吗？你愿意用什么方式将《学弈》和《两小儿辩日》的内容展示讲解出来？

三、你能联系课文内容和生活实际谈谈《学弈》和《两小儿辩日》给你的启发吗？试试用什么方法能快速背诵《学弈》和《两小儿辩日》。

《匆匆》探究目标：

一、你用什么方法会读、会写、能理解课文的生字、新词？你用哪些方法将课文读通顺、流畅、有感情？

二、请你分析课文的结构特点和运用的修辞手法。你能背诵课文吗？你了解朱自清吗？

三、课文描写了一些生活细节表明日子去来匆匆，请你找出来，并联系生活实际再列举一些。读了这篇抒情散文，你有什么感想呢？请说一说或写一写。

《桃花心木》探究目标：

一、你用什么方法会读、会写、能理解课文的生字、新词？你用哪些方法将课文读通顺、流畅、有感情？

二、你感悟到课文运用了哪些写作方法？种树人有哪些奇怪的做法？为什么要这样做？“我”有哪些感悟？文中“不确定”是什么意思？生活中有哪些“不确定”？

三、你能体会到文中重点句子背后隐藏的信息吗？学了这篇课文后，你想对父母说点什么？

《顶碗少年》探究目标：

你用什么方法掌握本课新词和多音字？你想用哪些方法把课文读正确、通畅、有感情？

课文运用了哪些描写方法？请结合例句分析。读了这篇课文让想到哪些