《十万个为什么》整本书阅读推进课教学设计2.docxVIP

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四年级下册“快乐读书吧”整本书阅读

推进课教学设计

一、课程基本信息

课型

整本书阅读推进课（科普类）

课题

《十万个为什么》整本书阅读推进课二

授课年级

四年级

课时安排

1课时

二、目标确定依据

课标依据：《义务教育语文课程标准（2022版2025修订）》将“整本书阅读”设置为拓展型学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中，培养阅读兴趣，学习阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高学生的整体认知能力，丰富学生的精神世界，提高学生的语文核心素养，为学生的终身发展打下基础。《义务教育语文课程标准（2022年版2025修订）》对第二学段（3-4年级）“整本书阅读”学习任务群的要求：“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验。”推进课作为整本书阅读过程中的关键课型，重在“交流研讨阅读中的问题”，引导学生“综合运用多种方法阅读”，实现从泛读、略读到深度阅读的过渡，提升阅读思维品质。

整本书分析：《十万个为什么》是苏联作家米?伊林的经典科普作品。全书以屋内旅行的独特视角，围绕自来水、炉子、桌子、衣柜等日常物品，用生动有趣的语言解答了一个个看似简单却蕴含科学原理的问题，兼具科学性、趣味性和逻辑性。学生已阅读本书第一部分《十万个为什么》