七年级下册英语跨学科项目化·教学评一体化读写导学案.docx

七年级下册英语跨学科项目化·教学评一体化读写导学案

一、单元教学设计蓝图：大观念统摄与核心素养靶向

（一）单元大观念与主题小观念的双层建构

本导学案基于外研版七年级下册Module10Unit2“Thismorningwetookawalk”的语篇内容，以“AHolidayJourney”为单元总主题，隶属于“人与社会”范畴下“历史、社会与文化”中的“世界主要国家的文化习俗与文化景观”。通过深度解构Betty关于巴黎之旅的电子邮件，提炼出“旅行是时空交织的文化对话与自我成长”这一单元大观念。在此统摄下，确立三个逐级递升的主题小观念：第一，旅行叙事依赖时空逻辑锚点【基础