语文统编版八年级上册11三峡.docxVIP

11三峡

【教学目标】

1.了解三峡的相关知识，理解文章内容，把握三峡的景物特征。

2.体会作者写作中总分结合的层次美和变化多姿的写景方法。

3.学习并掌握文中的多义词语、特殊句式和修辞手法，养成积累常用文言实词、虚词的习惯。

4.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。

【教学重难点】

1.教学重点：把握文章中景物描写的特点。

2.教学难点：学习此文抓住景物特征描写景物的方法。

【课前准备】

教学多媒体课件，有关郦道元及此文写作背景的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.整体感知课文内容，体会文章的节奏美。

2.借助注释与工具书读通、读懂课文，理解文意。

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

教师：（出示课件1）

你认为什么样的地势才称得上是“峡”？

是的，“峡”的基本特征应为两山夹水。

今天，我们一起来学习郦道元的《三峡》，感受壮观瑰丽的三峡风光。

教师引出新课，顺势写出课题：

11三峡（出示课件2）

二、自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解此文作者及其写作背景。

（1）走近作者

教师要求：预先了解此课的作者及其情况，在课堂上交流。

预设：（出示课件4）

郦道元(约470—527)，北魏地理学家。字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕途坎坷