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学校STEAM教育推广优化升级计划

作为在一线摸爬滚打了七年的STEAM教育项目负责人，我太清楚这个领域从”摸着石头过河”到”成体系推进”的艰难了。记得刚接手时，我们只有两间旧实验室和三箱零散的教具，老师上STEAM课基本靠”拍脑袋”设计任务——今天搭个积木，明天拼个电路，学生们玩得热闹，但若问”学会了什么核心能力”，连我自己都答不上来。这两年随着政策支持和家长重视，学校STEAM教育有了起色，但也暴露出课程碎片化、资源不均衡、评价单一化等问题。为真正实现”以素养为核心、以融合为特色”的教育转型，现结合学校实际，制定本优化升级计划。

一、升级背景与必要性：从”兴趣活动”到”核心素养”的跨越

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