新人教版初中生物七年级下册《3.2.2光合作用教学》教学课件.pptxVIP

3.2.2光合作用

目录CONTENTS慕其品，心生向往：知识建构01近其身，观行验德：实验探究02探其心，知其所想：微观本质03知作息，谙熟规律：图表分析04师其长，反求诸己：迁移应用05

1.通过光合作用和呼吸作用的概念、反应式阐明原料、产物。2.认同结构与功能观、物质与能量观。1.进行实验操作，掌握科学探究的思路和方法。2.基于实验结果进行分析、推理、归纳出呼吸作用的实质能够小组协作设计实验，发现问题、改进方案，提高科学探究能力。养成乐于探索、实事求是的科学态度。生命观念：科学思维：探究实践：态度责任：

光合作用：呼吸作用：合成有机物，贮存能量，释放氧气，为自身和其他生物提供了食物、能量和氧气，维持碳氧平衡。分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。顶梁柱负重前行，托举无声：三更烛燃烧自己，照亮他人：

√√√√？？？？？吸收释放吸收释放（快熄灭的木条复燃）（燃烧的蜡烛熄灭）（BTB溶液：黄→蓝）（BTB溶液：蓝→黄）光合作用：呼吸作用：释放（温度计）

二氧化碳含量低，蓝色二氧化碳含量高，黄色验证呼吸作用释放二氧化碳验证光合作用吸收二氧化碳

（吸收二氧化碳）黑暗组光照组1.前期探究，改进实验

金鱼藻1.现象：金鱼藻表面产生了。快熄灭的细木条放入试管后。2.结论：绿色植物光合作用。金鱼藻气