苏教版六年级上册美术教案：第十四课  爸爸 妈妈.docxVIP

第十四课?爸爸妈妈

教材分析

本课是“造型·表现”课。孩子长期与父母生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间十分亲近，感情也特别深厚。孩子对父母的悉心照料有着十分亲切的记忆，对爸爸妈妈长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻的印象。让学生凝聚全部情感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力、提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬和热爱之情。

教学目标???

(1)认知目标：通过对爸爸妈妈观察，认识并掌握正确的观察方法。

(2)操作目标：用默画、写生等方法表现父母的形象，培养学生独特的观察力、想像力、创造力。??

(3)情感目标：通过谈谈父母日常对自己无微不至的照顾，回忆父母关爱自己的事例，培养学生对父母的热爱和尊敬之情。??

学习内容

通过让学生仔细观察回忆父母的外貌特征、衣着特色和动作习惯；用不同的绘画表现手法给父母画像，从而增进学生与父母之间的感情。

教学重点：

细致观察人物特征，用各种不同的表现形式大胆地对人物进行描绘。

教学难点：

抓住人物特征进行表现。

课时建议：1课时

教学过程设计

课前准备：

教师课前准备几张明星肖像画，赞颂父母的歌曲；

学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒、颜料等绘画工具以及父母的照片。

教学思路：

1．情境导入

让学生听赞美爸爸妈妈歌曲，然后说说