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高中英语文学课程中的阅读障碍学生干预策略与效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语文学课程中阅读障碍学生的干预策略及其效果评价。通过对阅读障碍学生的现状分析，提出针对性的干预策略，并通过实际教学实践验证其有效性。本文将有助于提高英语文学课程的教学质量，为阅读障碍学生提供有效的学习支持。

关键词：高中英语文学课程；阅读障碍；干预策略；效果评价

一、引言

（一）1.高中英语文学课程的重要性

高中英语文学课程是英语教学的重要组成部分，它旨在培养学生对英语文学作品的欣赏能力、分析能力和批判性思维能力。然而，在当前的教学实践中，许多学生面临着阅读障碍，这使得他们在英语文学课程中难以取得理想的成绩。