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《XX省职业院校教师教学考核评价规范》(试行)

一、总则

（一）目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化职业教育改革，提高职业院校教师教学质量，建设高素质“双师型”教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《国家职业教育改革实施方案》等法律法规和政策文件，结合本省职业教育实际，制定本教学考核评价规范。

（二）适用范围

本规范适用于本省行政区域内各类职业院校（含中等职业学校、高等职业学校）从事教育教学工作的专任教师和兼职教师。

（三）考核评价原则

1.导向性原则：坚持社会主义办学方向，以提高教师教学能力和人才培养质量为核心，引导教师落实立德树人根本任务，积极参与教育教学改革，不断提升专业素养和教学水平。

2.全面性原则：综合考虑教师的师德师风、教学能力、专业实践能力、教研科研能力、社会服务能力等方面，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。

3.科学性原则：遵循职业教育教学规律和教师成长发展规律，建立科学合理的考核评价指标体系和方法，确保考核评价结果真实可靠。

4.激励性原则：充分发挥考核评价的激励作用，将考核评价结果与教师的职称评聘、绩效奖励、评优评先等挂钩，激发教师的工作积极性和创造性。

5.发展性原则：注重教师的专业发展和成长，通过考核评价为教师提供反馈和指导，促进教师不断改进教学方法和提高教学质量。

二、考核评价内容

（一）师德师风

1.政治素质：坚持以习近平新时代