七年级下册（苏科版2024）最新 第四单元 8.1 无脊椎动物 新优质同步课件.pptxVIP

无脊椎动物

教学目标理解无脊椎动物结构与功能的统一性，如腔肠动物辐射对称的身体结构便于从各个方向捕获猎物；环节动物身体分节使其运动更加灵活，能更好地适应环境。?形成进化与适应观，认识到无脊椎动物从低等到高等的进化过程中，其形态结构和生理功能的变化是对不同环境的适应，例如节肢动物具有外骨骼，适应陆地生活，防止水分散失。

重难点1.通过小组合作探究，识别并描述无脊椎动物的主要类群，阐述各类无脊椎动物的主要特征。2.结合个人生活经验及实验观察，尝试详细描述各种无脊椎动物的结构及其功能的适应性。

无数个微带乳白、拇指般大小的桃花水母静静地浮游于水中，它们无头无尾，形态独特，晶莹透亮宛如珍珠，柔软如绸缎，薄如蝉翼般轻盈，随着水流一张一缩，上下漂荡，展现出一种悠然自得的姿态，在清澈见底的龙池中翩翩起舞，宛如一群精灵，显得异常优美而神秘——这就是被誉为“水中大熊猫”的珍稀生物桃花水母。它是动物还是植物

目前人类已经识别的动物种类有150多万种无脊椎动物：体内没有脊椎骨组成的脊柱脊椎动物:体内有脊椎骨组成的脊柱根据形态结构和生理特征大致分为

一、无脊椎动物二、脊椎动物原生动物腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类线形动物软体动物无脊柱有脊柱95%5%

在动物王国里，无脊椎动物的种数约占动物总数的95％。无脊椎动物主要包括腔