任务驱动：小学语文四年级下册第八单元_中外童话_教学方案.docxVIP

小学语文四年级下册第八单元“中外童话”任务驱动教学方案

一、单元主题与教材分析

本单元以“中外童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文，以及“快乐读书吧：十万个为什么”（引导阅读童话类书籍）。这些童话充满奇妙的想象、鲜明的人物形象和深刻的道理，展现了童话“用幻想反映现实、用童真传递美好”的特质。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”，旨在引导学生通过阅读童话，激发想象力，培养对真善美的追求。

二、学情分析

四年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，对童话有浓厚的兴趣，能够初步感受童话中的奇妙想象和有趣情节。但对于童话中人物形象的深入体会、童话所蕴含的道理的领悟，以及如何通过想象丰富故事内容等方面，还需要进一步的引导和训练。此外，学生在阅读中外童话时，可能对不同文化背景下的童话特点了解较少，需要教师引导对比发现。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.会认、会写本单元的生字词，正确读写“介绍、妖怪、规矩、瘦小、乖巧”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

3.了解童话的特点，感受童话中奇妙想象，如宝葫芦的神奇、巨人花园的变化、小人鱼的美好心灵。

4.能概括童话的主要内容，说出童话中人物的特点，体会人物真善美的形象。

（二）过程与方法目标

1.通过任务驱动，引导学生自主阅读、合作探究，学习从人物