备课设计丨G5M2 Shopping 备课设计.docxVIP

单元题目：第2单元_______Shopping_______

Makeashoppinglisttointroduceourshoppingexperience

课标及课程大概念

课标要求二级语言技能目标指出，学生能够借助图片和文字，就日常话题作简短对话交流，能正确朗读所学故事或短文。本模块的内容是询问和陈述购物的情况。第一单元的情境是Amy一家人要带Lingling去野餐；第二单元的情境是Lingling、Amy和Sam一起为野餐做准备。在三年级上册，学生已经学习并掌握了数字1-12的用法，以及用“Howmany?”询问数量，并且在四年级上册已经学习了用“Howmuchisit?”询问物品的价格。本模块学习之后，学生能够询问他人的购物情况，并根据他人的询问进行正确回答。语法知识方面，学生需要掌握可数名词和不可数名词的用法以及Howmany...?和Howmuch...?的区别。

课程大概念：通过谈论自己，朋友及家人的购物经历，制作购物清单，合理规划，理性消费。

学科大概念：询问和谈论购物经历是用一般过去时来表述的。

课文文章内容主要是讲述讨论购物清单，并讲述如何表达自己的购物经历。但在购物过程中需要注意理性消费，合理规划。

学情分析

话题功能认知：本模块的学习重点是一般过去时的特殊疑问句结构，即用“Whatdidyoubuy?”询问对