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1.古诗三首

【简案】

第二课时

课前预习

圈出难以理解的字词。

教学内容

阅读课文，并想象其场景。使用多种方法理解难词，完成练习和作业。

教学目标

2.结合注释，能用自己的话说出诗句的意思，利用古寺的景物特点，借助插图，锻炼背诵。课外收集描写秋天的诗句，感受大自然的美景和文化。

教学重点

通过阅读，关注有描写秋天的诗句，运用多种方法理解难懂的词语。

教学难点

感受秋天大自然的美景和悠久的古典文化。

教学用具

学生用具：自制小张的生字卡片

教学过程

导入

回顾学习，引入诗题。

新授

3.联系生活，感受意境。

练习

3.交流分享。

小结

回顾学习内容，感受秋景。

作业

。

【详案】

第二课时

【课前预习】

查找关于作者的简介。

2.读课文至少3遍。

圈出难以理解的字词。

【教学内容】

阅读课文，构建想象画面，运用多种方法理解难词，完成练习和作业。

【教学目标】

通过引导，我们认识到“单元导读”的重要性。采用换字、组词、联系实际和理解字理等方法，我们学习了10个新汉字，包括“径”和“斜”，并准确掌握了多音字“挑”。利用已有的书写经验，我们能够正确书写13个生字，如“寒”。

2.结合注释，用自己的话解释诗句的含义，并利用古寺的景观特点和插图来加强记忆。在课外时间收集描写秋天的诗句，以感受大自然的美丽和文化韵味。

【教学重点】

通过阅读，关注描述秋天的诗句，并运用多种方法理解