[高中语文]《谏太宗十思疏》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

谏太宗十思疏

魏征;学习目标

掌握“长、浚、当、景、董、黜、简”等重点文言词语的含义与用法，准确理解并翻译文句。

梳理文章从“提出观点”（居安思危）到“分析历史”（守成之难）再到“给出方案”（十思）的严密说理结构。

鉴赏文中比喻、对比、引用等论证方法的运用，分析“十思”的具体内涵，体会其针对现实、逻辑严密、情理交融的劝谏智慧。

领悟魏征直言进谏、以天下为己任的士人担当，思考“居安思危”、“载舟覆舟”等思想的现实启示。;以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗李世民

思考：太宗口中的这面“人镜”是谁？为何能得此至高评价？

魏征。今天，我们就来学习这面“镜子”中最著名的一次“反射”——《谏太宗十思疏》，看他是如何向帝王发出理性之声的。;生平：魏征（580-643），字玄成，唐代著名政治家、史学家。

标签：诤臣、帝镜

事迹速览：历经动荡，六易其主，终遇明君。

直言敢谏：前后陈谏二百余事。

名言：兼听则明，偏信则暗。水能载舟，亦能覆舟。

君臣关系：与唐太宗李世民，共同谱写了“君明臣直”的治国佳话。;时代：贞观十一年（637年），“贞观之治”中期，天下渐安。

太宗变化：渐生骄奢，大修宫殿，频事游猎。

魏征之忧：顷年已来，意在奢纵，勿忘卑俭……（摘自其《十渐不克终疏》）

本文性质：魏征“频上四疏”中的第二疏，是一篇针对性强的议论文，旨在防微杜渐。

思考：在“