2025-2026学年晋教版初中七年级地理下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年晋教版（新教材）初中地理七年级下

册教学计划及进度表

一、学情分析

七年级下册学生经过上学期的地理学习，已初步掌握地球、地图、气候、

地形等础地理知识和技能，具备简单的读图、析图、图文转化能力，对世界

地理的本概况有了初步了解，初步建立了“地球村”的整体认知，对不同区域

的自然景观、人文特色抱有浓厚的好奇心和探究欲望，愿意参与课堂探究、小

组讨论、图文分析等活动。

从认知特点来看，七年级学生仍处于形象思维向逻辑思维过渡的关键时期,

抽象思维能力较弱，对区域地理中“自然环境各要素的相互影响”“人口经济与自

然环境的关系”等综合性知识理解难度较大，容易出现知识点混淆、图文脱节、

归纳总结能力不足等问题。同时，学生个体差异较为明显：部分学生础扎实,

读图析图能力强，能快速掌握区域探究方法，乐于参与拓展探究活动，具备一

定的自主学习和合作探究能力；中等生础尚可，但在