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教师集体备课（表格）

课程：数学章节：3.1.4集合的运算备课日期：2009.9.25

课程适用专业：

负责教师

参与教师

教学目标

1、结合集合的图形表示，理解并集与交集的定义，掌握并集和交集的表示法以及求解两个集合并与交的方法．

2、通过对并集、交集定义的学习，培养学生观察、比较、分析、概括的能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程．

3、积极引导学生主动参与学习的过程，培养自主探究与合作交流的意识．

教学准备过程

深钻教材，精心备课，通过阅读和翻译课文，让学生积累文言知识

教师点拨，学生自主探究，学习借鉴本文正反对比的论证方法。

分析文章的整体思路，引导学生背诵全文

情感态度与价值观：点燃学生继承中华民族传统美德的热情，古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气

集体备课成果：

（详见备课教案）

师说教案

教学目的:

1.了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。

2.学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。

3.认识从师的重要性。

教学重点：

1、有关疑难词句的解释；“破”“立”结合、正反对比的写法。

2、作者关于老师的职能、从师的必要、择师的原则等方面的精辟论述，体会其深刻含义。

教学难点:

“说”是一种文体；