小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-5年级数学下册56 分数的产生、意义_学科课程精品课_李国庆_分数的产生、意义.pptxVIP

基础教育精品课

分数的产生、意义

年 级：五年级主讲人：李国庆

学 科：数学（人教版）

学 校：吴忠市利通街第一小学

分数的产生、意义

年 级：五年级主讲人：李国庆

学 科：数学（人教版）

学 校：吴忠市利通街第一小学

，

剩下的不足怎么记？

1

每人平均分到 2 个苹果，1 1

2 个月饼， 2 包饼干。

举例探究分数的意义

思考：你能说出下面分数的含义吗？

一个物体

一个计量单位

学习任务一

这些粽子平均分成4份，

1份是这些粽子的（ ）。

这些月饼平均分成4份，1份是这些月饼的（ ）。

4

小亮

4

小玲

这些月饼平均分成4份，

1份是这些月饼的（1 ）。

学习任务一

这些粽子平均分成4份，

1份是这些粽子的（1 ）。

1

4

1

4

现在请同学们观察每幅图的四分之一，你有什么发现？

一个物体

一个整体

一些物体

一个计量单位

单位“1”

这样的2份用分数怎样表示呢？

1 2 3 44 4 4 4

1 2

4 4

3 4

4 4

小丽

把下面的一盒糖分一分，画一画，写出自己喜欢的分数，并记录在横线上。

学习任务二

1 2

3

2 2

1 2 3

3 3

1 2 3 4

4 4 4 4

1 2 3 4 5 6

分数的意义

把单位“1”平