5.2二元一次方程组的解法 （第2课时 加减消元法）（导学案）（解析版）.docxVIP

5.2二元一次方程组的解法

第2课时加减消元法

1.学生能准确理解加减消元法的概念，知道通过将方程组中两个方程相加或相减，消去一个未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程求解的方法即为加减消元法.

2.学生在探索加减消元法的过程中，经历“观察方程组特点—提出消元思路—尝试求解—总结方法”的过程，培养观察能力、分析推理能力和逻辑思维能力．

学习重点：掌握用加减法解二元一次方程组.

学习难点：理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法.

第一环节自主学习

温故知新：

1.解二元一次方程组的基本思想是什么？”我们之前学习了哪种消元方法？

“消元，将二元转化为一元”；代入消元法

2.你能用代入法解下列方程组吗？

解:由①得：y=21?3x?

将③代入②,得2x-5×21?3x?5=﹣11

2x-(21?3x)=﹣11

2x-21+3x=﹣

5x=10→求解

将x=2代入③，得y=3→回代求解

原方程组的解x=2

新知自研：自研课本P117-P118页的内容，思考：

【学法指导】

情景引入

◆1.观察上面的这个方程组，思考：这个方程组中y的系数有什么特点？除了代入法，有没有更简便的方法消去y呢？”

y的系数互为相反数，相加