（苏科版2024）七年级生物下册 第四单元 10.2 保护生物多样性我们在行动 优质新课件.pptxVIP

;教学目标

生命观念：认识到人类活动对生物多样性的影响，树立人与自然和谐共生的观念。

科学思维：通过分析资料，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，探究生物多样性面临威胁的原因。

探究实践：开展模拟实验，模拟人类活动对生物栖息地的破坏，让学生直观感受威胁因素的影响。

态度责任：激发学生保护生物多样性的紧迫感，增强环保意识和社会责任感。;教学重难点

教学重点：分析生物多样性面临的威胁因素，理解人类活动与生物多样性的关系。

教学难点：通过科学思维准确分析复杂的生物多样性威胁因素。;让我们一起观看一段关于生物多样性保护的精彩视频，其中详细介绍了塞罕坝林场如何通过生态修复项目成功地恢复了当地的自然环境。在视频播放完毕后，我想向大家提出一个问题：“从塞罕坝林场的生态修复案例中，我们能够学到哪些有效的保护生物多样性的方法？并且，作为个人，我们自己又能够做些什么来贡献自己的力量？”通过这样的讨论，我希望可以激发同学们设计出切实可行的行动方案，从而在日常生活中积极参与到生物多样性的保护工作中去。;保护生物多样性，已成为现代人的共识和重大研究课题。;生物的灭绝是自然过程，每个物种都有其寿命;17～20世纪全球鸟类和哺乳类物种灭绝的数量;滥砍乱伐使森林面积减少;过度放牧造成草场退化;城市化造成动植物栖息地破坏;2.造成一些动植物物种濒危或灭绝的因素有哪些？;面临威胁的原因;2.乱采滥伐和乱捕滥杀;3