部编版(2024)道德与法治二年级下册第四单元第14课我们共同的梦想第第2课时为梦想插上翅膀PPT.pptxVIP

;;;1.政治认同：通过了解袁隆平爷爷等榜样的梦想，初步感受个人梦想与国家发展的关联，萌发对国家、民族的认同感与自豪感。

2.道德修养：懂得梦想不仅要满足个人喜好，更要考虑为他人、为社会带来帮助，培养关爱他人、服务社会的道德意识。

3.法治观念：本节课暂不涉及直接的法治内容，重点为后续法治观念的培养奠定道德基础。

4.健全人格：鼓励学生勇敢表达自己的梦想，培养积极向上、勇于追求有意义梦想的心理品质。

5.责任意识：初步理解梦想背后的责任，明白为实现梦想需要付出努力，树立为梦想奋斗的责任意识。;同学们，看看老师手里拿的是什么？你们知道我们每天吃的米饭从哪里来吗？”引导学生自由发言。

“有一位爷爷，他一辈子都在和水稻打交道，他有两个特别了不起的梦想，想知道是什么吗？”由此引出袁隆平爷爷，播放“禾下乘凉梦”的动画视频（时长1分30秒）。

3“看完视频，你们知道袁爷爷的梦想是什么了吗？他的梦想和我们有什么关系呢？”引发学生初步思考，顺势导入新课《为梦想插上翅膀》。;;第二模块：为梦想插上翅膀

;“袁隆平爷爷的第一个梦想是‘禾下乘凉梦’，他希望水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫把一样长，自己能坐在稻穗下乘凉；第二个梦想是‘杂交水稻覆盖全球梦’，让全世界更多人都能吃饱饭。”

“袁爷爷的梦想里，除了他自己，还想到了谁？”（预设学生回答：想到了全世界的人，想到了我们这些要吃饭的小朋友。）