课题3 化学为人类提供丰富的材料 第1课时（教学设计）化学沪科版五四学制2024九年级全一册_17626751480431896.docxVIP

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课题3化学为人类提供丰富的材料

第1课时人类如何利用和研制金属材料

一、知识目标

通过观察常见金属制品和进行金属性质实验，描述金属的物理通性（如导电性、导热性、延展性等）及其与用途之间的关系，建立“性质决定用途”的材料认知观念。

对比纯金属与合金的组成、性能及实际应用案例，说出合金相较于纯金属的优越性能，理解合金在提升材料性能和扩展应用范围方面的作用，增强材料设计与改良意识。

分析工业炼铁的工艺流程和化学反应原理，写出高炉炼铁的主要化学方程式，理解金属冶炼的基本方法及其在资源利用中的意义，形成金属资源有限、应注重回收与节约的资源观和环保意识。

二、核心素养目标

宏观辨识与微观探析：从宏观上认识金属的物理性质、合金的特性及金属的冶炼过程；从微观角度理解金属导电、导热等性质的本质原因。

证据推理与模型认知：通过实验探究和数据分析，推理出金属的性质与用途的关系、合金性能优越的原因；建立金属冶炼的化学模型，理解金属冶炼的原理。

科学探究与创新意识：通过设计和完成金属性质实验、合金性能对比实验等，培养科学探究能力和创新思维，体会化学实验在研究物质性质和变化中的重要作用。

科学态度与社会责任：了解我国金属资源的现状和钢铁工业的发展成就，增强民族自豪感；认识到金属资源的有限性和保护金属资源的重要性，培养节约资源、保护环境的社会责任感。

一、教学重点

1.金属