第二单元《阅读综合实践》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

第二单元

阅读综合实践

一、情境导入在学习第二单元的课文时，我们宛若走进一片精神的星空。这里，有在战火中无畏冲锋的战士，也有在历史长卷中留下璀璨名字的英雄。他们的故事之所以打动人心，是因为那些抉择、那些苦难、那些微光般的温暖，格外真实，仿佛发生在我们身边，触手可及。作者将澎湃的情感融入质朴的叙述，将深刻的哲理寄寓于生动的描写，或在直抒胸臆中让我们热泪盈眶，或在含蓄委婉间让我们回味悠长。学习品析这些文字的匠心，我们才能真正听懂那颗跃然纸上的、赤诚的心跳。本节课，我们将重温经典，精研语言，迁移运用写作技法，创意表达我们的真情实感。

二、参照“提纲”指引，讲述动人故事活动：根据故事提纲的方向指引，在《老山界》《黄河颂》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》以及《木兰诗》中任选一则令你印象深刻的故事，要素完整、生动形象、情感饱满地讲述出来。要求：以小组为单位提交故事提纲，选派1人为代表参与“讲故事”评比，并评选出“故事达人”。

二、参照“提纲”指引，讲述动人故事故事提纲：基本要素时间：地点：人物：事件：?故事内容起因：经过：结果：叙述方式（提示：如使用第一人称或第三人称，怎样开头、结尾、设置悬念，等等。）其他

二、参照“提纲”指引，讲述动人故事《老山界》故事讲稿（第一人称叙述，以红军战士回忆口吻开场）那是一个深秋的夜晚，寒风像刀子一样刮着脸。我们红军的队伍，被敌人紧紧追赶，必须翻越这座当地人