第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

言行一致，方显君子本色。闻一多先生既是潜心治学的学者，也是挺身而出的战士，他以“做了再说”“做了不说”的坚守，践行初心与担当。今天，我们走进课文，读懂先生的言行之道，感悟他深藏心底的爱国情怀与人格魅力。;说和做

记闻一多先生言行片段

;1.理清文章叙事脉络，把握闻一多先生作为学者、民主战士的两件核心事迹，掌握课文主要内容。

2.体会文章平实严谨、饱含情感的语言特色，学习详略结合、夹叙夹议的写作手法，分析人物形象。

3.感悟闻一多先生言行一致、潜心治学、勇于担当的精神，培养爱国情怀与严谨务实的做事态度。;臧克家（1905—2004），现代著名诗人，闻一多先生的学生，被誉为“农民诗人”。其作品语言质朴、情感真挚，善于捕捉人物的精神特质。;本文创作于闻一多先生遇难之后，臧克家作为其学生，满怀崇敬与怀念，回顾先生的一生。先生潜心治学、默默耕耘，后为争取民族解放挺身而出，最终惨遭暗杀。作者以具体事例，记录先生的言行，歌颂其高尚人格与爱国精神。;重点字词;

;文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？;阅读课文，划分层次，概括大意。;作者写“作为学者”的闻一多先生的“说”和“做”是怎样起笔的？有何好处？;好处：

（1）结构：直接点题，开门见山，引起悬念。

（2）内容：将闻一多先生的行为和别人的行为形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生的品质。;那时候，他已经诗