第5课《大自然的语言》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

;新课导入;学习目标;竺可桢（1890—1974），浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》、《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。;;文体知识;文体知识;;学习字词;学习字词;整体感知;引出物候和物候学1-3

物候观测对农业生产的重要性。4-5

决定物候现象来临的因素6-10;;朗读第一段，想一想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？;;;;;;;物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。;物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。;北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶

梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。;;;本文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产。;文章中提到了很多