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高中地理野外实践：基于野外考察的地理环境变迁教学研究论文

摘要：地理学是研究地球表面自然与人文现象及其相互关系的学科，其本质决定了野外实践是地理教学的“根”与“魂”。当前高中地理教学中，环境变迁作为培养学生人地协调观的核心内容，却常因课堂讲授的抽象性、学生经验的缺失而陷入“知易行难”的困境。本研究基于野外考察的视角，探索高中地理环境变迁教学的实践路径，通过真实场景的沉浸式体验、本地化案例的深度剖析、实践活动的全程参与，破解传统教学的“知识围墙”，弥合学生环境认知的“经验断层”，旨在将地理核心素养从纸面要求转化为学生的真实能力与情感认同，为高中地理教学改革提供可操作的实践范式。

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