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《卖白菜》教学设计

皖北电子信息工程学校，徐晓玲

卖白菜

教学目标：

1.仔细阅读文本，理解人物特征，明确其性格和品质。

2、通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

教学重点：

1.把握人物形象，明晰人物的性格品质。

2.体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。

教学难点：

把握人物形象，明晰人物的性格品质。

教学过程：

一、导入

以《童年》这首歌曲，引入童年的相关画面，让学生感受童年的美好、天真烂漫和无忧无虑。通过对比，导入著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历--卖白菜。

板书课题《卖白菜》

二、出示本节课的学习目标

1.仔细阅读文本，了解角色特征，明确其性格和品质。

2.深入理解文章中坚强而诚实的母亲形象，反思自己母亲的不易，培养感恩之心，并坚守诚信原则。

三.走进文本，整体感知。

本文以逻辑顺序为线索，按照时间或重要性排列。

通过白菜这一关键线索，我们将时间线进行梳理。

2.故事发生在什么样的环境里?

解析：1967年冬天,“我”12岁那年，临近春节的一个早晨。（当时处在六、七十年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。）

3.展示相关阅读材料，让学生深入体会当时六、七十年代极度贫穷的情景。

四、研读文章，把握人物形象