《读读童谣和儿歌②》整本书阅读分享课教学设计2.docVIP

PAGE

PAGE6

统编版小学语文一年级下册“快乐读书吧·读读童谣和儿歌②”分享课教学设计

适用年级：一年级下册

适用书目：《读读童谣和儿歌②》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：分享课2

一、教学目标

1.多种形式诵读分享自己喜欢的儿歌，感受快乐的阅读体验，激发学生阅读整本书的兴趣。

2.读懂内容，感受童谣儿歌文字背后的内蕴。

3.体会童谣儿歌浅显易懂的特点，学习创编童谣儿歌的方法，初步尝试创作。

二、教学重点

多种形式诵读分享自己喜欢的儿歌，感受快乐的阅读体验，激发学生阅读整本书的兴趣。

三、教学难点

1.读懂内容，感受童谣儿歌文字背后的内蕴。

2.体会童谣儿歌浅显易懂的特点，学习创编童谣儿歌的方法，初步尝试创作。

四、教学准备

课本、课件、能量贴

五、教学过程

（一）探险家集合，开启寻宝旅途

师：小探险家们集合啦！一个月前老师就安排了一个任务给各位探险家们，是什么任务？

预设：诵读《读读童谣和儿歌②》

师：是的。那今天我们要踏上“儿歌寻宝之旅”，一共要闯过4个任务关卡，各位探险家每闯过一关就能收集一枚“儿歌能量贴”，集齐所有能量贴就能解锁“儿歌小达人”的神秘勋章！你们准备好了吗？现在就让我们乘着寻宝列车开启我们的寻宝之旅吧。

（二）寻宝进行中，寻宝列车启动

任务一：儿歌读读读，童声满课堂

活动1.儿歌来回顾，全班齐声读

活动说明：教师出示儿歌，学生根据