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英语写作的教学策略

【摘要】英语书面表达能力是每一位中学生应具备的技能之一，是当前英语教学中的一项重要任务。新课程也明确指出：“英语教学的任务是通过基本训练培养学生为交际运用英语的能力”。书面表达就是利用语言进行交际的一种方式。随着新课改的不断深入，英语写作教学越来越突显其重要性。

【关键词】英语；写作；教学策略

《英语课程标准》要求学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中，写这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。所谓写作教学策略，就是用来促进写作教学开展的方式方法。

一、重视基础知识的学习，为写作扎实语言基础

英语单词好比造房子的砖；句子就是由砖（单词）砌成的“墙”；那么文章就是一栋“房”。写作离不开句子，句子离不开单词。要想学好英语，提高写作能力，必须掌握一定的词汇量，了解词义，并能正确拼写和熟练运用，否则，写作就会受到限制。可见，词汇量的多少及正确运用直接影响到一个人的英语表达能力，拥有一定数量的词汇是学习语言的基础。要使学生真正掌握词的用法，在课文教学时，要通过演示、讲解、操练和反复使用，使词不离句、句不离文。对书本上的重点词语、基本句子必须要求学生熟记于心。日积月累，相信学生的单词、短语和句型已经积累了不少，这样就为学生不