用2～6乘法口诀求商教学设计与实践.pdfVIP

用2－6的乘法口诀求商

教学内容：（二年级下册）第18页内容

教学目标：

知识与技能：探索求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，初步掌握用乘法口诀求商

的方法。

过程与方法：感受利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用2～6的乘法口诀求商。

、态度与价值观：学生通过自主探索、合作交流，体会到探究的快乐。

教学重点：学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法。

教学难点：学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法。

教学方法：自主、合作、探究。

教学用具：PPT课件

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

(一）填空。

2×（）=103×（）=94×（）＝8

（）×4=12（）×3=18（）×5=15

说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的

二、创设情境，探究新知

（一）创设情境、激发

今天猴带孩子们到山上摘桃子，他们摘了12个又大又甜的桃子，兴高采烈地回到

家，猴宝宝都特别想吃，猴想给每只猴宝宝分3个。

课件出示图

师：你能根据图上的信息提出一个问