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小学数学说理课堂中的数学教育教材学研究论文

摘要：本文以小学数学说理课堂为研究对象，探讨数学教育教材学在其中的应用。通过深入分析数学教育教材学的概念及其在小学数学说理课堂中的实践，旨在为提高我国小学数学教育质量提供理论依据。

关键词：小学数学；说理课堂；数学教育教材学；教学质量

一、概念阐述

（一）数学教育教材学的内涵与价值

1.数学教育教材学的内涵

数学教育教材学，简而言之，就是研究数学教育过程中教材的选择、使用与评价的科学。它旨在通过对教材的深入研究，揭示数学教育规律，优化教学过程，提高教学效果。在小学数学说理课堂中，数学教育教材学具有举足轻重的地位，它直接关系到课堂教学的质量和学生的数