第六单元第4课时 美丽滇池（教学设计）数学北师大版二年级下册2026.docxVIP

第六单元第4课时美丽滇池教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握三位数退位减法（含被减数十位为0的连续退位）的计算方法，能正确用竖式计算相关算式。理解三位数退位减法的算理，尤其是十位为0时的连续退位逻辑，能结合计数器等工具解释计算过程。

2．素养能力：?经历自主探究、合作交流计算方法的过程，培养数感和运算能力。?借助计数器拨珠、拆分数字等方法，发展直观想象和逻辑推理能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握三位数退位减法的笔算方法，能正确用竖式计算（包括被减数十位是0的连续退位减法），并能解决简单实际问题。

2．教学难点：理解被减数十位上是0的三位数连续退位减法的算理，明确“百位退1到十位当10，十位再退1到个位当10，十位剩余9”的计算逻辑，避免退位后漏减的错误。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过两位数退位减法的竖式计算复习，唤醒学生退位减法的已有知识基础，明确“个位不够减向前一位借1当十”的核心算理，为三位数退位减法（含连续退位）的学习做好铺垫，实现知识的迁移衔接，同时快速集中学生课堂注意力。

1.?用竖式计算。

2.?在下面的里填上合适的数，使竖式成立。

3.?导入新课：

师：小朋友们，退位减法的竖式计算掌握得非常好！今天我们要走进被称为“高原明珠”的滇池，看看滇池周边的生态变化，在解决实际问题的过程中，一起学习三位数的退位减法，看看它和两位数退位减法有什么联