11.3 动能和势能 （含答案）- 人教版物理八年级下学期.docxVIP

11.3动能和势能

素养目标

1.通过实例,归纳得出动能和势能的概念。

2.通过实验探究,得出动能和势能大小的影响因素。

3.能根据动能和势能大小的影响因素,判断同一物体动能和势能大小的变化,比较不同物体动能和势能的大小。

4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。

◎重点:根据动能和势能大小的影响因素,分析物体动能和势能的大小。

【预习导学】

生活中的物理

下面是一幅“严禁高空抛物”的宣传画。

为什么从高空下落的苹果,落到地面后,威力会像“炸弹”?

重点梳理

知识点一能量?

1.概念:物体对外做功,我们就说这个物体具有能量。?

2.大小:一个物体越多,表示这个物体的能量越大。?

3.单位:能量单位,与功的相同,也是。?

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能量概念的理解

(1)具有能量的依据:能够做功,不是做了功。

例如,举高的重锤能够把铁桩打入地面深处(能够做功),具有某种能量;重锤把铁桩打入泥土深处后(做功后),由于不能再做功,反而没有该种能量。

(2)具有能量的多少:能够做功的多少,不是做功的多少。例如,拉紧的弓弦虽然没有做功,但是可以把箭射得很远,即能够做比较多的功,所以具有的能量很多;把箭射出的弓弦做功很多,但是由于不能够再做功,所以具有的能量反而减少。

对点自测

1.下列关于能量的说法,错误的是()

A.能够对外做功的物体具有能量

B.能