原创力文档2.3连续两问的实际问题教学设计
学科数学年级二年级课型新授课单元第二单元
课题连续两问的实际问题课时第3课时
本课时是在学生掌握了“求一个数的几倍是多少”“已知一个数的几倍是多少，求这个数”
等基本倍数问题的基础上，进一步学习具有连续两问的实际问题。这类问题将两个相关联的倍
数问题组合在一起，第一个问
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