7.3重力 教案 （表格式） 人教版物理八年级下册.docxVIP

重力

教材分析

一、课标分析

通过实验,认识重力。

二、内容和地位分析

本节是在第2节“弹力”内容的基础上,研究另一种最常见的力——重力。重力在力学学习中有着广泛的应用,在对物体进行受力分析时,必须先研究重力对物体的影响;重力是以后学习压强、浮力、功等知识的基础。因此,重力在力学中处于举足轻重的地位。

教材充分运用插图和实验,使每一个知识点都是从观察或实验引入的,符合学生的认知规律。材料通过让学生“探究重力的大小跟质量的关系”,极大程度地调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,锻炼了学生动手动脑的能力和分析问题的能力,实现了学生的主体地位。

学情分析

已有知识及方法:学生能从日常生活现象中认识重力的存在,必须经历对重力的感知、描述和测量等过程,最终形成对重力的整体认识。

未知知识及方法:正确理解重力的概念,知道重力产生的原因;会计算重力。

教学目标

1.知道重力产生的原因。

2.知道重力的方向、作用点。

3.通过实验探究,了解重力的大小跟物体质量的关系。

核心素养

通过“重力的大小与什么因素有关”的实验探究过程,培养学生乐于参与科学实践的情感,在实验中养成严谨的科学态度,培养学生的交流意识、合作精神和合作能力。

重点难点

重点:运用公式G=mg进行简单的计算。

难点:理解重力的方向总是竖直向下的。

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节一:导入新课

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