特异性免疫和免疫接种何群平.pptxVIP

教学指导意见

基本要求:

1．说出非特异性免疫与特异性免疫区分，树立正确免疫观。

2．区分抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。

3．概述淋巴细胞识别入侵者过程。

4．概述细胞免疫与体液免疫过程。

发展要求:

举例说出免疫接种应用。

说明:

1．“淋巴细胞怎样识别入侵者”、“细胞免疫”和“体液免疫”不作拓展。

2．“小资料：单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握详细内容。

高考说明

特异性反应要求Ⅱ

;浙江省近几年高考试题特点，

（1）知识不超出考试说明要求，但编制试题所用素材或背景不一定都起源于浙科版教材，设问方式也不拘泥于课程标准和浙科版教材。往往以考生比较陌生背景材料来设问，经过创设一些相对新奇情景，考查考生利用已经有知识创新意识和能力，使考生感到题目似曾相识又若即若离，这么有利于考查综合利用能力。教材上内容简略，恰恰给命制这些情景新奇高考试题,对学生能力进行考查留下了辽阔空间。这个二级要求应该表达在能力上。

（2）试题重视理论联络实际，紧密联络当今社会问题和当代科学技术发展，引导学生关心社会生活，注意学以致用，试题内容力图提倡在处理实际问过程中深入了解生物学