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聚焦课堂教学痛点打造全员参与统领性课题——城西三中十四五课题申报研讨会

各位教学管理人员、各教研组组长、全体教研骨干及任课教师：

大家下午好！今天，我们齐聚一堂，召开本次“十四五”课题申报研讨会，核心主题是“聚焦课堂教学痛点，打造全员参与的统领性课题”，目的是统一思想、明确方向、凝聚合力，梳理当前课堂教学中的核心痛点，探讨课题申报的思路与方法，引导全体教师积极参与课题研究，打造具有针对性、实践性、统领性的课题，以课题研究破解教学难题、提升教学质量，推动我校“十四五”教育科研工作高质量发展。在此，我代表学校教学科研部门，向长期以来深耕教学一线、潜心教研、勇于探索的各位老师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！

课题研究是推动教育教学改革、破解教学难题、提升教师专业素养的重要抓手，更是我校实现内涵发展、提升办学品质的关键路径。“十四五”时期，是我校教育教学高质量发展的攻坚阶段，也是科研兴校、教研强校的关键时期。当前，我校课堂教学整体呈现稳步推进的良好态势，但深入剖析不难发现，仍存在诸多亟待破解的痛点难点：部分课堂教学模式固化，启发式、探究式教学落实不到位，学生主体地位未能充分体现；部分教学方法与新课标、新教材要求脱节，难以适配学生核心素养培养需求；不同教研组、不同教师之间教研发力分散，缺乏系统性、统领性的研究方向，难以形成教研合力；课题研究与课堂教学脱节，“重申报、轻研究、轻应用”的现象依然