2026年高考语文备考之语言文字运用专项指导与提升训练.docxVIP

题型指导

重点突破一辨情境，有分寸，知礼仪，巧答表达得体题

语言表达得体是指能够恰当使用符合语体和语境要求的语言。“体”，包括语体（口语和书面语）、事体（表达的对象、场合、目的等）、自体（身份、职业、尊卑长幼等）。表达时，在词语和句式的选用上应注意其意义和色彩。语言表达得体题常与词语运用题、病句修改题、各类语言表达题结合起来进行考查。

增分技法1“五看五审”解答表达得体题

表达得体题，即给出四个句子，要求考生选出表达得体或不得体的一句。考生要根据句子表达的对象、场合、目的、语体、谦敬等因素做出准确判断。

角度解析

1.看对象，审尊卑长幼，谦敬不可错位。

谦敬辞可归纳为一句话——“家大舍小令他人”。即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”外，谦辞还有“小”（如“小女”，称自己的女儿）、“拙”（如“拙见”，称自己的见解）、“鄙”（如“鄙见”，称自己的意见）等。敬辞只能用于称对方，谦辞只能用于称己方。常见的敬辞还有“贵”（如“贵庚”，多用于询问别人的年龄）、“大”（如“大作”，称对方的著作）、“高”（如“高见”，称对方的见解）、“贤”（如“贤弟”，称比自己小的男子）、“尊”（如“尊姓”，询问对方的姓）、“光”（如“