幼儿园安全防护体系建设标准研究——基于 2024 年教育部幼儿园安全风险防控指南.docxVIP

幼儿园安全防护体系建设标准研究——基于2024年教育部幼儿园安全风险防控指南

摘要

在全球教育改革与素质教育深入推进，以及国家对儿童健康成长与安全保障高度重视的背景下，幼儿园安全防护体系建设标准的制定与实施，对于保障儿童生命健康、促进身心发展、维护社会和谐稳定、服务教育现代化具有深远意义。完善的安全防护体系是落实立德树人根本任务、提升学前教育整体质量、推动幼儿园内涵发展的关键。然而，当前我国幼儿园安全防护在实践中仍面临着理念认知偏差、体系建设系统性不足、师资专业性欠缺、设施设备配置不完善、应急管理能力不足以及家园社协同不足等挑战，难以充分发挥其应有的预防、应对和保障功能。二〇二四年，教育部发布了《幼儿园安全风险防控指南》，对幼儿园安全防护体系建设提出了明确要求和具体指导，为本研究提供了全新的政策背景和实践样本。本研究立足于二〇二四年教育部《幼儿园安全风险防控指南》的政策框架，通过对全国东、中、西部不同区域、不同办学类型幼儿园的实证调研，以及对教育行政管理者、幼儿园管理者、安全管理人员、教师、家长等多方利益相关者的问卷调查和深度访谈，系统评估了当前幼儿园安全防护体系建设在提升安全意识、完善安全制度、强化应急管理、保障儿童安全等方面的实际成效。研究采用混合研究设计，识别出《指南》实施在推动安全管理规范化、促进教师专业发展、丰富安全教育手段等方面的积极作用，但也揭示了在理念内化、体系