中学生心理辅导课件第5章 中学生心理成因与辅导目标.pptVIP

*第五章中学生心理问题的成因与辅导目标师问学生为什么上课发呆？（举手问题）学生为什么不肯完成作业？学生为什么上自习说话、做小动作？学生为什么逃学？学生为什么对老师不肯讲真话？学生为什么总是与老师作对？学生为什么打架甚至打群架？学生为什么痴迷网络？学生为什么小小年纪谈恋爱？学生为什么……案例讨论：帮这个孩子一把吧!这个孩子的问题行为是什么原因造成的？请做具体分析。从教育学的角度来进行归因，主要有1、家庭原因2、学校原因3、社会原因4、个人原因5、遗传原因从心理学的角度来进行归因，主要有1、人的基本需要与“需要缺失”的矛盾需要层次理论图示生理需要安全需要爱与归属需要自尊需要自我实现需要需要层次理论的三个观点：低层次的需要缺失比高层次需要缺失所激发的动力大。当低层次的需要无法满足的时候难以产生高层次的需要。当低层次的需要满足后立即自动会产生高一层次的需要。安全需要的缺失主要体现在是否被老师