中学生心理辅导课件第3+4章 初中生与高中生心理特征.pptVIP

第三节高中生智力的发展高中生运用逻辑法则的发展初中生已经基本上掌握并能运用逻辑法则，到高中二年级，学生在掌握和运用逻辑法则方面已趋于成熟。同时，他们在掌握不同逻辑法则的能力上也存在着不平衡性。例如，在三类逻辑法则中，对矛盾律和同一律的得分明显高于在排中律上的得分；他们对逻辑法则运用的水平也不一样，在正误判断问题上的成绩最高，在多重选择问题上的成绩次之，最差的是回答问题的总成绩。第三节高中生智力的发展高中生辩证逻辑思维的发展在校青少年辩证逻辑思维发展的趋势是：初中一年级学生已经开始掌握辩证逻辑的各种形式，但水平较低；初中三年级学生的辩证逻辑思维则处于迅速发展阶段，是一个重要的转折时期；高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势的地位。造成这种发展趋势的原因，主要有以下两个方面：第三节高中生智力的发展第一，初中一年级学生所掌握和领会的还是较为简单的知识，缺乏广度和深度，缺乏对事物本质的深入了解，因此，他们的辩证逻辑思维水平不高。初中三年级学生所学的知识较为系统、深刻，他们开始知晓学科的基本结构和基本规律，另外，他们的形式逻辑也有较大的发展，并占据主导的地位，这就为辩证逻辑思维的发展奠定了坚实的基础，使其辩证逻辑思维得以加速发展。高中学生学习内容更加繁复、深刻，在各种课程中渗透了辩证唯物主义原理，而且开设的哲学基础课使其逐步形成辩证唯物主义观点，这样使高中学生的辩