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中学生信息技术素养培养与信息技术课程评价研究论文

摘要：

在数字技术深度融入社会各领域的今天，中学生信息技术素养已成为其适应未来社会、实现终身发展的核心能力。然而，当前中学信息技术教育在培养目标、教学方法、资源配置及课程评价等方面仍存在诸多现实困境，导致学生信息技术素养发展不均衡、不充分。本研究聚焦中学生信息技术素养培养与课程评价的协同优化，旨在探索符合数字时代需求的培养路径与科学评价体系，为提升教育质量、促进学生全面发展提供实践参考。

关键词：信息技术素养；课程评价；中学生；培养路径；素养导向评价

一、问题的提出

数字时代的浪潮奔涌而至，信息技术已从“工具”演变为“生存技能”，中学生作