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小学科学工程思维培养的课程设计与实施研究论文

摘要：本文以小学科学工程思维培养为研究对象，探讨了课程设计与实施的策略和方法。通过分析工程思维的基本概念，提出了具体的教学策略，旨在培养学生的科学素养和创新能力。文章结合实际教学案例，对课程设计的原则、实施过程和评价方法进行了深入探讨。

关键词：小学科学；工程思维；课程设计；实施策略

一、概念阐述

（一）1.工程思维的定义

工程思维是一种解决问题、创造价值的思维方式，它强调实践性、创新性和综合性。在小学科学教学中，工程思维是指学生在面对科学问题时，能够运用科学知识、技术手段和工程方法，进行问题分析、方案设计、实施操作和成果评价的过程。这种思维方式有